domingo, 9 de febrero de 2014

Pedagogia disciplinaria.

El profesor en cuestión va a dar su clase siguiendo los siguientes aspectos referidos al ser humano, son los siguientes: percepción, memoria, aprendizaje e inteligencia.
1.- Percepción.
El profesor al dar su clase, en este caso la de filosofía, se apoya en la percepción, es decir, utiliza ejemplos que son percibidos a través de los sentidos, para explicar mejor la teoría, también no ve el mundo como es, sino que experimenta con ilusiones de hechos sociales, para que se recuerde la materia dada.

2.- Memoria.
En este apartado el profesor, utiliza la memoria de una forma subjetiva. Al haber dos tipos de memoria, memoria a corto plazo, que no es utilizada por el profesor, y memoria a largo plazo, que es la que utiliza el profesor, es decir, el profesor se lleva la materia a examinar a un campo social que todos conocemos y que nos puede resultar gracioso.
Al resultarnos gracioso o de nuestro entorno ese ejemplo que explica la materia dada por el profesor, ese ejemplo se queda almacenado en la memoria a largo plazo, y será recordada de forma subjetiva.

3.- Aprendizaje.
El profesor en este apartado, debe utilizar un aprendizaje conductista, es decir, conseguir que los alumnos saquen buena nota (ensayo y error) y que el profesor les recompense con una buena nota (recompensa). También podría hacer un aprendizaje por imitación o constructivo.

4.-Inteligencia.

El profesor debe de ser capaz de proporcionarles medios a los alumnos, para que estos puedan ser capaces de resolver los problemas que le plantee su asignatura, es decir, enseñarles una  nueva inteligencia para una respuesta concreta.